Елена Олеговна Середкина

Добрый день. Понимаю вашу сторону. Мы занимались достаточно. За помощью в подготовке обратился за недолгое время до самого экзамена. Теорию мы повторяли в ходе самой практики: к примеру решали примеры с дробями, я спрашивала как будем выполнять сложение/вычитание, умножение/деление, ученик в свой очередь мне это рассказывал. Темы, которые просили мы разобрали все. На занятиях практическую часть ученик выполнял прекрасно. Был проведен тестовый экзамен, мы разбирали вопросы, выполняли практику. В вопросах, которые вызывали сложность, просила дополнительно после занятия, прочитать и выучить. Отправила ученику свои материалы, чтобы ему было проще готовиться. Предложила даже вариант рассказать самому себе в слух, так как это помогает хорошо запомнить нужную информацию.
По мимо совместной работы репетитор-ученик, должна быть еще и самостоятельная работа, так как сам преподаватель не может выучить нужную информацию за ученика. По поводу методов оценки экзаменатора я не могу знать, ученик спросил, как могут оценить, я в свою очередь рассказала про ОДИН из вариантов, он решил, что в его ситуации будет именно такой метод оценивания. Итог: практическую работу решил не делать сам, на теории попался вопрос, который я просила настоятельно повторить, ответить смог, но не так хорошо, как хотелось бы.

Здравствуйте,Мария!
Занятия со всеми учениками я провожу в Zoom без использования видео. Поскольку это никак не влияет на образовательный процесс и не препятствует получению положительного результата.
В большинстве случаев, родители сами бывают против того, чтобы урок проводился с применением камеры.
Использование формата видеоконференции - сугубо личное желание каждого из учеников.
Причина отмены занятий была озвучена мной заранее, изначально не вызвав у Вас никакой негативной реакции (по семейным обстоятельствам), к сожалению, у меня не получится в выбранное Вами время проводить уроки;
Рекомендую обратиться к другому преподавателю.